Il nostro impegno

Vorremmo che i nostri bambini fossero sereni e consapevoli, che facessero delle diversità una ricchezza.
Vorremmo che fossero i migliori adulti possibili a guidare il mondo di domani.

Vorremmo che la famiglia fosse un luogo di condivisione dove costruire insieme il proprio futuro..

 

 

Percorsi di Intervento
Apprendimento
  • Recupero scolastico
  • Potenziamento di lettura, scrittura, matematica e comprensione del testo
  • Potenziamento delle funzioni esecutive, dell’attenzione e della memoria
  • Individuazione del metodo di studio
Compiti
  • Supporto individuale allo svolgimento dei compiti
  • Svolgimento compiti in  microgruppo
Comportamento
  • Individuazione di strategie per comportamenti difficili
  • Training per la gestione dei disturbi del comportamento
Consulenza
  • Affiancamento e supporto alle famiglie nel percorso di crescita dei figli
Chi siamo
Cosa Facciamo

Aiutiamo i bambini a riconoscere le proprie capacità. Potenziamo le abilità individuali e le competenze necessarie per apprendere e portare a termine un compito serenamente. Promuoviamo l'autonomia riconoscendo nell’errore un’occasione di crescita.

Attraverso le azioni i bambini ci stanno comunicando qualcosa. Osservare e provare a capire cosa ci vogliono dire è il primo passo per migliorare quei comportamenti che rendono difficile relazionarsi con loro.

Spesso è difficile scegliere cosa è meglio per i nostri bambini. Uno spazio di ascolto e riflessione può aiutarci a capire come rendere la famiglia un luogo di crescita, dove costruire insieme il proprio futuro.

Consigli
  • I dizionari di psicologia ci dicono che l’apprendimento è un complesso processo psichico che consente la modificazione durevole di un comportamento per effetto dell’esperienza.Nella vita di tutti i giorni però cosa significa apprendere, quando apprendiamo?Sappiamo che ogni millesimo di secondo

  • I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) si differenziano in:disturbo della lettura (dislessia) disturbo della scrittura (disortografia, disgrafia) disturbo del calcolo (discalculia)La caratteristica principale di questi disturbi è la specificità, intesa come una difficoltà che interessa solo un’area specifica, escludendo l’intelligenza

  • Quando all'età di 2 anni insegniamo ai nostri bambini a contare dobbiamo assicurarci che questo venga appreso correttamente. Il primo principio su cui si basa il processo del conteggio (approfondito qui) è l'ordine stabile, cioè la capacità di conoscere e

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